Erlebte Arbeitskonflikte verweisen nicht nur auf gesellschaftliche (Interessens-)Widersprüche und spezifische institutionelle Arrangements, die sie regulieren, sondern auch auf Ausgangspunkte für eine überindividuelle Konfliktbearbeitung. Arbeitskonflikte werden in der Veranstaltung als Anlässe sozialer Selbstverständigung vorgestellt und diskutiert. Ausgehend von zwei Studien zu (über-)betrieblicher Interessensvertretung soll der Nutzen von kritisch-psychologischen Kategorien erläutert und offene Fragen markiert werden. Die Studie von Simone Hocke beschäftigt sich mit Konflikten im Betriebsrat als Lernanlässe, die Studie von Catharina Schmalstieg mit kollektiver Handlungsfähigkeit im Kontext von prekärer Beschäftigung. Gemeinsam ist den augenscheinlich sehr unterschiedlichen Beispielen der Versuch kritisch-psychologische Theorien für kollektive (Lern-)Prozesse nutzbar zu machen.

Moderation: Ulrike Eichinger (ASH Berlin)